|
|
Программа |
ПРОГРАММА
|
| Тема 1. Форсирование рек – 25 часов |
Занятие 1. Индивидуальные переправочные средства из подручных материалов –
3 часа (занятия проводить в составе стрелковой роты).
|
Цель. Научить бойцов делать из подручных материалов индивидуальные
переправочные средства и умело пользоваться ими.
|
Содержание. Изучение приемов переправы вплавь с применением подсобных пловучих
средств: досок, бревен, крупных поленьев дров, спасательных кругов и шаров,
плащ-палаток, мешков с соломой, корой, стружками и при помощи жердей и каната.
|
Практическое изготовление бойцами одного из видов перечисленных индивидуальных
переправочных средств из подручных материалов и практическое опробование его на воде.
|
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 184-186, 188. Наставление Инж. П-43 г.,
ст.ст. 277, 279-281, 285-288, 290-293.
|
Пособие. Плакат «Переправа одиночных бойцов вплавь на подручных средствах».
|
Занятие 2. Групповые переправочные средства табельные и изготовленные из
подручных материалов – 6 часов (занятие проводить в составе стрелковой роты).
|
Цель. 1. Научить бойцов использовать табельные переправочные средства.
|
2. Научить бойцов быстро отыскивать необходимый подручный материал и изготавливать из
него групповые переправочные средства.
|
Содержание. 1. Лодка малая надувная (ЛМН), малая складная лодка (МСЛ) и
десантная складная лодка (ДСЛ), их назначение, устройство и снаряжение. Правила
обращения и действий с ними.
|
Тренировка личного состава в снаряжении лодок, в спуске их на воду, посадке в них и
высадке.
|
2. Устройство групповых переправочных средств из подручных материалов.
|
Плотики из сухих досок, бревен, соломенных, камышовых и хворостяных фашин, из крупных
поленьев дров, плоты на бочках, на поплавках из плащ-палаток, их устройство,
грузоподъемность, скорость передвижения на них.
|
Практическое изготовление и переправа на них через реку.
|
3. Пешеходные мостики из табельных и подручных средств. Порядок сборки табельных
мостиков и устройство из подручного материала с опорами из бревен.
|
Практическое изготовление пешеходного мостика из подручных средств.
|
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 135-137, 160, 162-164. Наставление
Инж. П-43 г., ст.ст. 278, 306-311.
|
Пособие. Плакат «Пешеходные мосты из подручных средств».
|
Занятие 3. Понтонная переправа – 4 часа (занятие проводить в составе
стрелкового батальона).
|
Цель. Ознакомить бойцов с понтоном НЛП и тренировать их в его снаряжении,
подноске, спуске на воду, производстве посадки и погрузки, управлении его движением и
высадке из него.
|
Содержание. Устройство понтона НЛП, переноска его к линии отвала, порядок и
правила его снаряжения и спуска на воду. Занятие мест в понтоне бойцами. Управление
движением понтона. Порядок высадки, развертывание в боевой порядок, их вступление в
бой за захват плацдарма на противоположном берегу. Организация взаимодействия между
пехотными подразделениями и средствами усиления.
|
Руководство. Форсирование рек, ст.ст. 135-139. Наставление Инж. П-43 г.,
ст.ст. 326-327.
|
Занятие 4. Форсирование реки стрелковым батальоном – 5 часов (занятие
проводить в составе стрелкового батальона с обозначенным противником).
|
Цель. Научить бойцов действиям по форсированию реки и захвату плацдармов на
противоположном берегу и взаимодействию огнем.
|
Содержание. Действия стрелкового батальона после выхода из района
сосредоточения. Движение батальона в выжидательный район, удаление района от реки,
скрытность от наблюдения противника. Усиление охранения, меры противовоздушной и
противотанковой обороны. Получение приказа о зачислении батальона в эшелон и указания
номера переправы. Изучение пути движения к пунктам переправ. Выход в исходный район.
Удаление района от реки, меры скрытности. Производство расчета людей, материальной
части по рейсам и переправочным средствам.
|
Ожидание сигнала (распоряжения) о выходе на исходную линию. Выход к пункту
сосредоточения переправочных средств (в пункт сборки плотиков).
|
Получение переправочных средств и вынос их на исходную линию. Меры маскировки.
|
Действия бойцов по сигналу коменданта пункта переправы (быстрое движение с
переправочными средствами к линии отвала, спускание на воду переправочных средств,
погрузка в них, отваливание от берега).
|
Действия бойцов после достижения противоположного берега (быстрая выгрузка и
закрепление переправочных средств у берега, выполнение задачи).
|
Организация взаимодействия между стрелковыми подразделениями и средствами усиления во
время переправы и боя на противоположном берегу. Разведка противника. Управление боем.
|
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 2, ст.ст. 103-110, Форсирование рек,
ст.ст. 145-147, Полевой устав Красной Армии, ст.ст. 362-376. Информационный
бюллетень № 3, 1943 г.
|
Занятие 5. Повторение занятия 4 – 5 часов.
|
Цель. Научить бойцов четким и умелым действиям при форсировании реки,
слаженным действиям с переправочными средствами и умелому взаимодействию огнем.
|
Занятие 6. Тренировка в преодолении препятствий – 3 часа (занятие проводить в
составе стрелковой роты).
|
Цель. Научить бойцов быстро находить подручные средства для преодоления
препятствий противника.
|
Содержание. Преодоление минного поля, обнаружение мин и разминирование их.
Преодоление противотанкового рва и эскарпа путем простейших средств – лестницы,
мостика из досок и жердей, устройство ступенек; лесного завала – при помощи
растаскивания деревьев и веток кошкой; проволочного забора, спотыкача, спирали Бруно
– при помощи досок, шинели, ножниц, перекидного мостика.
|
Руководство. Наставление Инж. П-43 г., ст.ст. 244-249.
|
|
Тема 2. Атака усиленной стрелковой ротой, батальоном сильно укрепленной позиции противника – 20 часов |
Цель. Научить командиров рот правильно организовывать взаимодействие пехоты с
танками и артиллерией. Тренировочными занятиями добиться смелых, решительных и
слаженных действий пехоты с танками.
|
Занятие 1. Подготовка стрелковой роты, батальона к атаке сильно укрепленной
позиции противника – 6 часов.
|
Содержание. Уяснение задачи, оценка обстановки, отдача приказа. Подготовка
исходного положения, отрывка сап, оборудование и инженерное обеспечение исходной
траншеи.
|
Организация наблюдения, взаимодействия. Готовность ведения огня орудий прямой
наводки, станковых пулеметов и орудий поддержки танков. Ведение огня из всех видов
пехотного оружия при ложном переносе артиллерийского огня в глубину обороны
противника. Организация демонстрации наступления с целью вызвать огонь неподавленных
огневых средств противника (ложные атаки мелких групп, использование дымовых завес,
выставление чучел и т. д.).
|
Ведение непрерывного наблюдения за результатами артиллерийской подготовки. Доклад
старшему начальнику о результатах наблюдения. Подготовка подразделений к атаке,
заряжание гранат, дозаряжание оружия, использование стремянок для выхода к траншеям.
|
Занятие 2. Движение пехоты и танков с исходной траншеи к рубежу атаки – 4 часа.
|
Содержание. Организация и ведение огня орудий прямой наводки, станковых
пулеметов и орудий поддержки танков. Обозначение в боевых порядках пехоты проходов
для танков. Прохождение танками рубежа атаки пехоты. Сигнал атаки. Неотступное
движение пехоты вслед за танками. Ведение огня с хода по брустверам первой и второй
траншей противника. Помощь пехоты и артиллерии танкам и взаимное целеуказание.
|
Занятие 3. Техника атаки сильно укрепленной позиции противника – 4 часа.
|
Содержание. Уничтожение гранатами и штыком противника, находящегося
в траншеях. Использование орудий танковой поддержки и штурмовых групп. Уничтожение
уцелевших в траншеях мелких групп противника. Захват траншей, ходов сообщения и
использование их для стрельбы по противнику. Неотступное движение пехоты за танками в
атаку на вторую и последующие траншеи противника. Обозначение занятого пехотой рубежа
для своей авиации.
|
Руководство. Наставление по прорыву позиционной обороны противника, глава 3,
ст.ст. 215-225, Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 492-509.
|
Занятие 4. Наступление усиленного стрелкового батальона с боевой стрельбой –
6 часов.
|
Цель. Научить командиров батальонов организовывать движение пехотных
подразделений за огневым валом артиллерийского огня. Тренировочными занятиями
добиться слаженного, смелого движения пехотных подразделений за огневым валом.
|
Содержание. Использование огня орудий прямой наводки, орудий поддержки танков,
станковых пулеметов при движении пехоты в атаку первой траншеи противника. Движение
пехотных подразделений вслед за огневым валом на расстоянии не более 150-200 м.
Сигнал переноса огневого вала и движение пехотных подразделений за ним в атаку второй
и последующей траншей противника. Вызов заградительного огня по контратакующему с
фланга (с фронта) противнику. Сигналы вызова и прекращения артиллерийского огня.
Целеуказание артиллерии сопровождения. Обозначение занятого рубежа пехотой для своей
авиации.
|
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 2, ст.ст. 423-428. Наставление по прорыву
позиционной обороны, глава 2, ст.ст. 102-104. Краткая инструкция от 14.7.44 г. по
мерам безопасности при проведении учений с боевой артиллерийской стрельбой.
|
|
Тема 3. Бой мелких подразделений пехоты в траншеях противника – 12 часов |
Занятие 1. Ознакомление с методами обороны немцев в траншеях и видами
заграждений, применяемых при бое в траншеях – 3 часа.
|
Цель. Ознакомить бойцов с методами траншейной обороны немцев и системой
заграждений в траншеях.
|
Содержание. Методы траншейной обороны немцев. Типы немецких траншей. Система
заграждений внутренней обороны траншей (ежи, рогатки, МЗП, ловушки, мины и т. д.).
|
Занятие 2. Бой в траншеях и преодоление препятствий – 5 часов.
|
Цель. Научить бойцов быстро уничтожать препятствия и освобождать от них
траншеи. Умело уничтожать противника, засевшего в траншеях.
|
Содержание. Использование гранат перед прыжком в траншею. Прыжок в траншею.
Движение по траншее от колена к колену. Забрасывание гранатами или обстрел автоматным
огнем последующего колена траншеи. Забрасывание гранатами блиндажей противника (через
трубу, двери). Уничтожение гранатой препятствий на дне рва. Снятие и выбрасывание из
траншей рогаток, ежей и других препятствий. Обнаружение мин, обезвреживание их или
обозначение. Преодоление завалов и других препятствий на дне траншеи обходом по
поверхности брустверов. Взаимодействие с группами, действующими вне окопа. Отражение
контратак противника с использованием траншей для обороны.
|
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 79-80. Наставление по прорыву
позиционной обороны, ст.ст. 1-9, 228-233.
|
Занятие 3. Повторение занятия 2 – 4 часа.
|
Цель. Добиться отличней слаженности действий мелких групп при бое в траншеях.
|
|
Тема 4. Действия штурмовой группы при атаке ДОТ (ДЗОТ) – 13 часов |
Занятие 1. Подготовка штурмовой группы к атаке ДОТ (ДЗОТ) – 3 часа.
|
Цель. Научить командира штурмовой группы умело организовать атаку штурмовой
группы.
|
Содержание. Состав и организация штурмовой группы. Изучение объекта атаки –
определение системы огня ДОТ (ДЗОТ) и огневых точек около нее. Разведка путей подхода
к ДОТ (ДЗОТ). Организация взаимодействия внутри группы. Установление простейших
сигналов для управления.
|
Занятие 2. Занятие исходного положения для атаки ДОТ (ДЗОТ), атака ее – 5 часов.
|
Цель. Добиться слаженных действий всего состава группы.
|
Содержание. Приказ командира штурмовой группы. Выдвижение на исходную позицию
для атаки. Техника сближения группы с объектом атаки. Боевой порядок группы.
Использование саперов, пулеметчиков и орудий. Ослепление ДОТ (ДЗОТ), атака на нее и
уничтожение. Отражение контратакующих групп противника.
|
Занятие 3. Повторение занятия 2 – 5 часов.
|
Цель. Научить командира штурмовой группы умело управлять действиями группы при
атаке ДОТ (ДЗОТ).
|
Руководство. Боевой устав пехоты, ч. 1, ст.ст. 493-495, 498-501, 503-505,
и ч. 2, ст.ст. 72-73. Наставление по прорыву позиционной обороны, ст. 229.
|
Начальник отдела боевой подготовки
|
| Сборник боевых документов Великой Отечественной войны. Выпуск 14. |